W ramach obchodów każda grupa wiekowa realizowała zadania dostosowane do swoich możliwości i zainteresowań:
Klasy I–III przygotowały barwne plakaty, które w prosty, ale niezwykle sugestywny sposób ukazywały, jak ważna jest ochrona naszej planety.
Klasy IV pracowały zespołowo na lekcjach przyrody, tworząc plakaty inspirowane hasłem Dnia Ziemi. Współpraca i wymiana pomysłów zaowocowały pracami pełnymi symboli, kolorów i ekologicznych przesłań.
Klasy V–VI opracowały ulotki informacyjne pt. „Energia z natury – nasza przyszłość”. Uczniowie wykazali się nie tylko zdolnościami plastycznymi, lecz także umiejętnością selekcji informacji i tworzenia krótkich, treściwych komunikatów.
Klasy VII–VIII przygotowały rolki, w których pokazały, jak na co dzień można dbać o klimat. Filmy zachwycały pomysłowością, humorem, a przede wszystkim – praktycznymi wskazówkami.
Prace zostały zaprezentowane na szkolnych korytarzach tworząc wyjątkową galerię ekologicznych inspiracji.
22 kwietnia odbył się szkolny test wiedzy ekologicznej dla klas I–VIII. Wyniki przerosły nasze oczekiwania:
60 uczniów z klas I–III uzyskało wynik 100%,
65 uczniów z klas IV–VIII również zdobyło maksymalną liczbę punktów.
To dowód na to, że edukacja ekologiczna w naszej szkole przynosi realne efekty, a uczniowie doskonale rozumieją, jak ważna jest troska o środowisko.
Tego dnia cała szkoła rozświetliła się żółtymi akcentami w ubiorze, symbolizującymi energię, słońce i pozytywne nastawienie do zmian.
Uczniowie klasy VIIa wzięli udział warsztatach ekologicznych w Parku Nauki TORUS. Zajęcia pt. „Akademia Zielonej Energii” pozwoliły im poznać nowoczesne technologie związane z odnawialnymi źródłami energii, a także zrozumieć, jak nauka i innowacje mogą wspierać ochronę klimatu.
23 kwietnia kontynuowaliśmy prace w ramach projektu „Kwietne Łąki”, którego celem jest zwiększenie bioróżnorodności w otoczeniu szkoły. Ponadto w tym dniu społeczność szkolna aktywnie włączyła się w akcję sprzątania miasta organizowaną przez Urząd Miasta z okazji Dnia Ziemi. Te praktyczne działania pokazały, że troska o środowisko zaczyna się od najbliższego otoczenia.
W tygodniu ekologicznym uczniowie na zajęciach z wychowawcą zapoznali się z tematyką odnawialnych źródeł energii. Dzięki temu mogli lepiej zrozumieć, jak energia słoneczna, wiatrowa czy geotermalna wpływa na przyszłość naszej planety.
Dziękujemy wszystkim uczniom i nauczycielom za zaangażowanie.
Wspólne działania pokazały, że ekologia to nie tylko szkolne projekty, lecz przede wszystkim sposób myślenia i codzienne wybory, które mają realny wpływ na przyszłość naszej planety.
Tekst : Anna Kaczorek
Zdjęcia: Grzegorz Hoffman, Piotr Kocięcki